课堂给孩子来点互动小游戏，
孩子更喜欢你哟～
一、词语接龙 游戏规则：
第一个学生说出一个词语，下一个学生要用前一个学生词语的最后一个字作为自己词语的开头字。
例如，第一个学生说“开心”，第二个学生说“心情”，第三个学生说“情况”等。
可以限定词语的范围，如只能是水果名称、动物名称等。 二、猜谜语 老师或者一个学生出谜语，让其他学生来猜。猜对的学生可以获得小奖励，比如一颗小星星等。
谜语可以根据学生的年龄和知识水平进行选择，例如“弯弯藤儿架上爬，串串珍珠上边挂。（打一水果）——葡萄”。 三、你划我猜 将学生分成两人一组。一个学生比划动作或者描述一个词语、事物，另一个学生来猜是什么。
可以限定时间，猜对最多的小组获胜。比如一个学生比划“猴子”，可以做出抓耳挠腮、上蹿下跳的动作。 四、故事接力 老师先开个头讲一个故事，然后每个学生依次接着往下讲一段，共同完成一个故事。
这样可以锻炼学生的想象力和语言表达能力。 五、数字炸弹 在一个范围内确定一个数字作为“炸弹”，学生们轮流猜数字，老师根据学生猜的数字缩小范围，直到有人猜出“炸弹”数字。猜中的学生可以表演一个小节目。 六、正话反说 老师说出一个词语或句子，学生要迅速将其反过来说。
例如，老师说“好人”，学生说“人好”；老师说“我喜欢吃苹果”，学生说“果苹吃欢喜我”。 七、击鼓传花 老师播放音乐或者用敲击物品代替击鼓，学生们依次传递一个物品，当音乐停止时，拿着物品的学生要表演节目，如唱歌、背诗等。
八、课堂寻宝 游戏规则：
老师提前在教室的不同位置放置一些小物品或卡片，上面写着问题或任务。然后给学生一些线索，让他们在规定时间内寻找这些物品并完成上面的问题或任务。
例如，找到写有“背诵一首古诗”的卡片，学生就要当场背诵一首古诗，再奖励小礼物。 九、模仿大赛 游戏规则：
老师展示一种动作、表情或声音，学生们依次模仿，看谁模仿得最像。
可以是动物的叫声、名人的动作等，让课堂充满欢乐。 十、节奏传递 游戏规则：
学生们坐成一圈，老师用拍手、敲击桌子等方式打出一种节奏，第一个学生重复这个节奏并传递给下一个学生，依次传递下去。如果哪个学生传递错误，就表演一个小节目。
十一、魔法变变变 游戏规则：
老师展示一个物品，让学生们想象这个物品可以变成什么，然后依次说出自己的想法。
比如老师拿出一支铅笔，学生可以说“铅笔可以变成魔法棒”“铅笔可以变成筷子”等。
十二、串名字游戏
玩法：
学生围成一圈，第一个人说出自己的名字，第二个人需要说出前一个人的名字再加上自己的名字，以此类推，直到所有人都被“串”起来。
这个游戏可以加速学生之间的了解，提高学生的记忆力。
十三、猜猜我是谁
玩法：
在初步认识的基础上，学生通过描述自己或他人的特点（如外貌、性格、爱好等），让其他同学猜出是谁。
这个游戏可以加深同学之间的了解。
十四、雨点变奏曲
玩法：
教师发出不同的口令（如“小雨”、“中雨”、“大雨”、“暴雨”），学生根据口令做出相应的动作（如轻轻敲击桌面、鼓掌、跺脚等）。
这个游戏可以活跃课堂气氛，增强学生课前注意力。
十五、萝卜蹲
玩法：
学生分组进行，每组取一个名字（如“红萝卜”、“白萝卜”等），然后一起下蹲并念口诀（如“红萝卜蹲，红萝卜蹲，红萝卜蹲完白萝卜蹲”）。
看哪组能坚持到最后，这个游戏能营造轻松活泼的团队氛围，体会团队合作的重要性。
十六、兔子舞
玩法：
全体学生跟着音乐节奏做兔子舞的动作，如跳跃、摆手等。
这个游戏可以活动学生的筋骨，激发他们的良好精神状态。
十七、大风吹
玩法：
老师说出一部分小组成员身上的特征（如穿红色衣服的学生、戴眼镜的学生等），拥有这些特征的学生需要快速站起来并互换位置。
这个游戏能让注意力不集中的孩子快速投入游戏，一扫困意。
十八、 快速抢答
玩法：
老师或同学科普、脑筋急转弯等，其他同学快速抢答，答对者得分。
这个游戏可以活跃课堂气氛，增加学生的知识积累。
十九、画鼻子
玩法：
在黑板上画一个没有鼻子的熊猫，蒙着眼睛让孩子盲画鼻子👃，画得不对表演小节目。
这个游戏可以培养学生的观察力，增强他们的语言表达能力。
二十、汉字飞行棋
玩法：
学生绘制汉字飞行棋，将汉字设计在棋格当中，并指定规则（如“后退”、“冰冻”、“加速”等）。
两个孩子各执一个棋子，用掷骰子的方式行棋，走到相应的汉字格需读出该汉字并组词，如果读错则退回上一个汉字格。这个游戏可以巩固学生的汉字书写能力，提高识字效率。
课堂互动游戏不仅能让课堂更加有趣，还能帮助学生在游戏中学习、成长，促进他们的全面发展。
我们可以根据实际情况和学生的兴趣爱好选择适合的游戏进行活动哟～